A WEBCAM

Hai numerosas cámaras webs repartidas por todo o mundo, puidémolo comprobar na clase práctica do 6 de abril.Nesta práctica fixémonos pasar por rapaces de 5º de primaria , nunha clase de coñecemento do medio.Pero non foi unha clase de coñecemento “normal”,e co de normal refírome a unha clase como as que estamos acostumbrados a ter (co libro,coa libreta,co lapis…), pois servímonos da tecnoloxía para aprender.Primeiro a mestra lanzou unha pregunta ¿cómo está o  tempo hoxe en Galicia?,logo a través de Internet nos buscamos diferentes lugares da zona e comparamolos.Nun segundo momento mandounos mirar o tempo en diferentes partes do mundo e comparalos e decatamonos que non so cambiaba o tempo sinon que tamén cambiaba a hora.Finalmente lanzou outra pregunta ¿a qué é debido o cambio horario? Todo isto para chegar o concepto de fusos horarios.Pero,¿por qué coas novas tecnoloxías e non da maneira tradicional? ¿é distinto o aprendizaxe? ¿é mellor ou é peor?,estas son algunhas cuestións que me fago o término da clase e que tratarei de respostar baixo a miña forma de ver.Realizamos este exercicio a través deste método porque ofrécenos unha serie de posibilidades que outros métodos de enseñanza non o permiten, como:-Ver distintos lugares nun mesmo acto sin ter que desplazarnos ata alí.-Comprobar por nos mesmos as diferencias entre os lugares,clima e hora en concreto.-Buscar nos mesmos a información.  Todo este proceso permítelle o neno desenvolverse máis libremente no seu proceso de aprendizaxe,facelo de maneira máis práctica.Él busca a información , relaciona os datos obtidos e finalmente analiza todo para sacar unha conclusión.Pero non o fai todo so xa que a mestra ten o papel de conductora do exercicio,é decir, é a responsable de guíalos nenos ata o obxectivo que quere que alcancen, pois sin ela este método non sería eficaz.Nesta clase en concreto,a mestra planteounos preguntas, dounos as direccións de páxinas webs ,resolveu dudas… Con todo isto non quero decir que sexa o mellor e  o único método de dar clase,pois tamén ten os seus contras , como poden ser:-os problemas técnicos.-a gran cantidade de información, que pode facer que o neno se perda ,se lie ou que non sepa seleccionala.-a gran pérdida de tempo.…Por iso sempre que se utilice a tecnoloxía ten que ser de forma xustificada , porque si se pode facelo mesmo cun libro que cun ordenador , non vale a pena facelo co ordenador.